Haben Sie es gemerkt? Das Wort rechts oben zu entziffern ist zwar möglich, erfordert aber mehr Konzentration als sonst. Genau so kann sich Lesen und Schreiben oder Rechnen für legasthene bzw. diskalkule Menschen anfühlen. Kein Wunder also, wenn die Gedanken abschweifen.

Wenn dann die Aufmerksamkeit nachlässt, entstehen die „typischen“ Fehler, die jedoch je nach Tagesverfassung variieren. Diese sind nicht zu verwechseln mit Rechtschreibfehlern oder Fehlern, die auf Grund einer LRS (erworbene Lese-Rechtschreibschwäche bedingt durch äußere Einflüsse und Ereignisse im Leben des Kindes) oder Rechenschwäche entstehen und die durch vermehrtes Üben oft reduziert werden können. Meist handelt es sich im Fall einer Legasthenie oder Diskalkulie um Wahrnehmungsfehler.

Legasthenie und Diskalkulie sind keine Schwäche, Störung oder gar Krankheit. Vielmehr handelt es sich um eine genetische Veranlagung, die ungefähr 15% der Weltbevölkerung betrifft, und die dafür verantwortlich ist, dass für legasthene und diskalkule Kinder die herkömmlichen Methoden, das Lesen, Schreiben und/oder Rechnen zu erlernen, nicht ausreichen.

Mit dem richtigen, individuellen Training, erhält Ihr Kind die Möglichkeit, in seinem Tempo und mit allen Sinnen zu lernen. So macht das Training mehr Spaß, Erfolge stellen sich ein und die Motivation steigt.